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我校在职骨干教师一览表
发布时间:2011-12-31 10:11 来源:主页
                       武汉四中在职骨干教师情况一览表
    性别 任教学科 省特级   教师 区首席教师 市学带 市优青 区名师 区模范     班主任 区学带 区优青 区拔尖
1 王先海 语文 1993 08\10 1998            
2 吴校红 数学 2001                
3 李文溢 数学 2001               2010
4 高中斯 英语 2006                
5 金北群 化学 2006 2010              
6 高文桥 体育 2006 04\07\10 200404   2002        
7 武万忠 语文     200203            
8 熊本章 化学 201009   200301            
9   物理 201009   2006       200405    
10 高建国 历史     199712            
11 高海英 政治     06襄樊 2007     200912    
12 王伶俐 历史       2004          
13   化学       2007          
14 邓丽娟 化学       2007     200912 201009  
15   化学       2007     200912 200405  
16 杨红英 数学           2008 200912    
17 李绪银 数学             2005    
18 徐其恩 数学             200912    
19 别涛 英语             200405    
20 刘少鹏 英语             2004    
21   物理             200912   2010
22 孙培梅 物理             200912    
23 王维平 物理             2007    
24 钱小华 物理             2005    
25   化学             2007    
26 贺红霞 生物             200405    
27 王艳丽 历史             2004    
28 刘厚钧 体育             199805    
29 周允亮 体育             200007    
30   体育     201101       200405    
31 彭朝军 数学             2004    
32   信息技术             2005    
33 李会兰 英语             2007    
34   地理               200912  
35   数学               200912  
36   语文               200912  
37 段艳敏 语文               2007  
38   数学               200912  
39   数学               2005  
40   英语               200912  
41 陈兴宜 物理               200912  
42 官剑琴 信息技术               2007  
43 王瑶琼 政治               200912  
44 徐华钟 语文             200912    
45 陈海燕 语文         201009   200912    
46 曹文华 数学         201009   200912    
47 胡宝军 物理     201101     201009 200912   2010
48 翟美娥 生物             200912    
49 孙晓兰 数学               200912  
50 张莉娜 英语               200912  
51 李庆华 英语               200912  
52 张明胜 语文               200912  
53 张天扬 语文               200912  
54   数学               200912  
55 王晓明 语文     襄樊市学带1997            
 
  坚持“特色立校”的办学宗旨,秉承“勤朴博学”的传统校训,确立“个性发展”的办学理念。
  办学以教师为本,教学以学生为本,教育过程要贯彻“三坚持、三激励”的教学思想,即坚持学生主体,激励学生主动学习、自立发展;坚持面向全体,激励学生自尊自信、人人发展;坚持弘扬个性,激励学生勇于创新、特长发展。矢志追求“疑难能自决,是非能自辨,斗争能自奋,高精能自探”的教育境界,造就大批“崇尚科学、崇尚个性”的国际化、创新型人才。
 
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