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武汉四中学生安全教育材料
发布时间:2015-12-19 15:51 来源:主页

全国因安全事故数以万计的生命死于非命。中央领导对中学生安全的指示:人民生命高于天,人民利益重如山。素质教育的重要内容之一安全教育
一、交通安全

(一)中学生交通事故发生的原因

1.缺乏交通安全意识。    2.缺乏交通安全知识。   

3.缺乏交通安全责任感。    4.存在麻痹思想。

5.存在侥幸心理。

(二)正常的行路常识

1.走人行道,靠路右边走。    

2.横过车行道,要走斑马线,或走天桥。   

3.要注意各种信号灯的指示(红绿灯、人行横道信号灯)  

4.上下汽车要避让过往车辆。    

5.不在马路上逗留、玩耍、打闹。

(三)正常的骑自行车常识

1.不要骑有故障的车。   

2.不在人行道上骑车,非机动车靠右行驶。   

3.横穿马路最好推车行驶。

4.转弯时减速慢行,观察并打手势。   

5.不要双手离把,不并肩行驶。   

6.骑车不打闹,追逐。

二、 校园内外活动安全

1. 体育活动安全

体育老师要讲清体育活动安全。    活动课老师不得离开。    学生不做不安全的活动。

在无人保护下不做危险活动。

2. 学校集会与集体活动安全

上下楼梯不要拥堵、礼让慢行。    不互相追逐疯打。  

不开无味的可造成伤害的玩笑。

3. 校内劳动安全

严禁学生擦楼房外窗玻璃。   

做清洁时、防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤。

严禁学生用湿布擦电器旋扭开关。

4. 学生实验安全

 学生必须严格遵守实验规则。

5. 学生住宿安全

不得允许非住宿人员入住宿舍。    不得私自接用电器电线。    不得疯疯打打。

不得将贵重物品带入宿舍。    不得在宿舍使用蜡烛。

三、消防安全

(一)中学生的消防知识 发生火灾的原因

1. 用火不慎发生火灾。 蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶

2. 用电不慎发生火灾。 电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障。

3. 用油不慎发生火灾。 油加热温度过高、容器滴漏

4. 燃放烟花爆竹。    5. 吸烟乱扔烟头。    6. 玩火。

()火灾的预防:

1. 家庭防火:

安全使用炉火。    安全使用液化器。     安全用电。   

少年儿童不要玩火。

燃放烟火爆竹要注意场所。

2. 学校防火:

严禁学生携带烟花爆竹入校。    不要乱烧废物。   

实验用的易燃物品要妥善使用。

经常检查电器。    设置消防器材,不破坏消防器材。   

宿舍的安全防火。

3. 公共场所防火 学生要做到:

不携带烟花爆竹到公共场所。    不准玩与火有关的游戏。    不准学生在山林野炊。

(三)灭火基本知识

1. 隔离法:将着火物移开,不与其他物品接触。

2. 窒息法:隔离空气接触火,用干粉灭火器、砂、湿棉被等物灭火。

3. 冷却法:用水、灭火器将火冷却。

4. 报警:火警电话119。报警要报清失火地点街道名称。 火灾自救与逃生 学生应沉着冷静,采用科学的自救措施逃生。 1)井然有序撤离火场,不要大声喊叫,以防吸入烟雾窒息。 2 弄清楼层通道,不要盲目乱跑、不要盲目开门。 3 冲出楼房,要用湿毛巾捂住口鼻,低势跑行。 4)楼梯火小,就冲出去,火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。(5 身上着火,要脱掉衣服,或在地上打滚压灭火。

.卫生防病饮食安全主要是肠道、呼吸道。

(一)预防传染病

1.常见传染病的传播途径与预防知识。传染病传染的三个基本环节:

传染源:病人、病畜、老鼠等    

传播途径:空气、食物、土壤、昆虫

易感人群:少年儿童是易感人群

2.预防肠道传染病

注意传染源,发现病人及时治疗,与病人密切接触的要检查。

切断传染途径:加强环境卫生、保护水源、厕所清洁。 消灭苍蝇、老鼠。 饭前便后要洗手。

预防接种疾苗

3.预防呼吸道传染病

发病因素:气温低、室内活动人群聚集。人受凉,抵抗力低,易感染。 预防方法: 病人隔离 不随地吐痰 教室开窗通风换气

 .个人家居安全

1. 安全用电。   
2.
雷雨时不要打电话。   
3.
个人在家要关好门窗。  
4.
对陌生人来访不要随便开门。

5. 陌生人强行闯入,要跑到窗口,大声叫喊。(打110电话)   

6. 外出游玩要告诉家长行程去处。

7. 陌生人称家中有急事,要先打电话与家长联系落实。    

8. 不单独与陌生人同乘无人看管电梯。

9. 不把家中钥匙挂在胸前。    

10.不搭乘陌生人便车。    

11.开车的陌生人问路要保持距离。

 .玩耍时安全

1. 不要盲目从高处跳下。    2. 不要在阳台、走廊把身体探出太多。

3. 不要盲目模仿电视武打危险动作。  

4. 不玩发射撞击玩具。    

 

 

 

 
  坚持“特色立校”的办学宗旨,秉承“勤朴博学”的传统校训,确立“个性发展”的办学理念。
  办学以教师为本,教学以学生为本,教育过程要贯彻“三坚持、三激励”的教学思想,即坚持学生主体,激励学生主动学习、自立发展;坚持面向全体,激励学生自尊自信、人人发展;坚持弘扬个性,激励学生勇于创新、特长发展。矢志追求“疑难能自决,是非能自辨,斗争能自奋,高精能自探”的教育境界,造就大批“崇尚科学、崇尚个性”的国际化、创新型人才。
 
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