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武汉四中2011-2012学年度教学工作计划
发布时间:2012-12-28 13:54 来源:主页
     2011-2012学年度,是全面实施《礄口区“十二五”教育发展规划》,努力完成《规划》实施起步阶段目标任务的关键一年。学校将按照市、区教育局总体工作部署,坚持以科学发展观为指导,认真落实国家、省市教育工作会议精神和教育规划纲要;按照学校的整体安排,积极推进课程改革,科学提高教育质量,特制定本学期教学工作计划。
 
     一、理念引领
    科学提高教育质量 
    继续推进“高效课堂”工作
    研究新课改高考,取得辉煌成绩
 
    二、主要工作
    1、重视计划的管理和落实
    根据学校特点制定多级切实可行的工作计划,强化计划实施的跟踪,解决重点问题,实现学校工作目标。
    具体计划:
    (1)       制定学校教学工作计划。从学校层面统筹安排全校各年级的教学工作,制定学校急需解决的详细工作方案,加强对各年级、实验室、处室的监管。落实每周一次的教导处常规处务工作会,布置本周工作要点,强化工作的实施跟踪,做好台账记载。
    (2)       制定教研组工作计划,开展好教研组活动。教研组长要根据本组实际制定工作计划,以搞好教学研究、课程改革为主,落实每三周的一次的组内活动,每次活动要准备一次理论学习,确定主要发言人,搞好组内研讨工作,发挥组员的集体智慧,提高学科质量。
    (3)       制定备课组工作计划。以备课组建设为抓手,以研究新课程改革为重点,制定规范详实的工作计划,突出新课程改革的理念,突出规范教学常规管理。
    (4)       制定实验室工作计划。物理、化学、生物实验员根据本学期学科计划,安排实验活动,统筹各年级实验课,整理新课程改革所需仪器,添置新仪器和试剂。
 
    2、加大教学质量检测力度,积极推进新毕业年级工作。
    教学检测是学校掌控教师教学情况、反馈学生掌握情况最有效的手段,是我们坚持以教学质量为中心,促进学校可持续发展的基础。全体教职工必须为教学质量这个中心共同努力奋斗。
    具体计划:
    (1)       非毕业年级狠抓课程改革的教学过程规范与方法创新,以提高教学效率,毕业年级狠抓教学质量。教务处抓实教学管理规范、年级组抓实教师教学规范、班主任和科任教师抓实学生学习规范,形成多方位,多角度的立体共管模式。教务处和年级组制定相关表格,安排人员值班巡堂,做好相关记载并积极反馈。
    (2)       强化年级主任负责制,着重检查班主任、教师规范教学情况,加强学生管理,德育为先,适当进行惩罚性教育。
    (3)       提倡教师下课后在教室多留五分钟,便于回答部分学生所提问题,了解本节课学生的反馈情况,以增进师生感情,以利于教学双方互信,以利于教师及时更改自己的教学设计。
    (4)       制定毕业年级质量体系战略。成立高三年级新课程改革高考研究小组,制定重点线、名校攻关方案。研究学生的起点基础、学生的学习特点,制定详细的备考计划。组织教师研究高考最新动向,搞好各级学校各类资讯的收集与整理。
    (5)       成立自主招生研究小组,加大通过自主招生进入名校的比例,负责名校学生的自主招生考试的培训与资讯收集。成立体艺特色小组,研究当年各类体育艺术学校的招生情况,积极备考。
    (6)       总结上届“毕业年级高效课堂工程”活动的经验,全面开展“课内比教学”活动,提高教学质量。聘请专家听评高三年级每位教师的课,查看课堂教学设计,检查学生作业,给出综合评分。
    (7)       认真做好质量分析。重点做好高三9月、11月、二月、四月考质量分析,做好横向、纵向比较分析。各年级要做好期中、期末、 “月考”质量分析。开好学生大会、誓师大会、家长会、班级教导会。实行教学质量常态化管理。找优势、找差距、找对策、找提高的具体措施
 
  坚持“特色立校”的办学宗旨,秉承“勤朴博学”的传统校训,确立“个性发展”的办学理念。
  办学以教师为本,教学以学生为本,教育过程要贯彻“三坚持、三激励”的教学思想,即坚持学生主体,激励学生主动学习、自立发展;坚持面向全体,激励学生自尊自信、人人发展;坚持弘扬个性,激励学生勇于创新、特长发展。矢志追求“疑难能自决,是非能自辨,斗争能自奋,高精能自探”的教育境界,造就大批“崇尚科学、崇尚个性”的国际化、创新型人才。
 
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