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武汉四中“说课标、说教材”竞赛活动方案
发布时间:2012-05-18 11:46 来源:主页

 
为进一步提高我校教师把握课标和教材的能力,提高课堂教学效率和教师业务素质,全面提高我校教育教学质量,实现教育教学的宏伟目标,学校将开展开展“说课标、说教材”竞赛活动,方案如下:
一、参赛对象和学科
1、参赛对象
全校(45周岁以下全体教师参加,含初中)。
2、参赛学科
语文、数学、英语、政治、物理、化学、历史、地理、生物、中小学体育、音乐、美术和信息技术。
二、说课标、说教材的内容和标准
1、说课标
(1)说课程目标。依据本学科课程标准说总目标、阶段目标、一册目标或单元目标。
(2)说内容标准。根据课程标准,说本学科的内容分为几个方面,这几个方面具体到本年级的内容要求是什么。
2、说教材
(1)说教材的特点和内容结构。包括课本的编排意图、内容的呈现方式、知识与技能的范围等。
(2)说知识和技能的立体式整合。既要从横向上说清本册教材的编排序列和内容范围,又要从本学段的同类知识进行立体式的整合。
3、说建议
(1)说教学建议。根据课程标准和所用教材的特点,谈具体的教学建议。
(2)说评价建议。根据课程标准和教材的特点,谈如何评价三维目标的落实情况,不是单纯说考纲和考点。
(3)说课程资源的开发与利用。
三、具体要求
1、本次说教材比赛的内容是本学期所用的教材,参赛教师要根据《说课标、说教材评分表》的要求认真准备。             
2、每个备课组至少交一篇电子稿进行评审。进行课件展示比赛时间另行通知。
3、评审:学校组织专家进行评审。评出一、二、三等奖若干名,并发奖金和奖状,在多种场合宣传。
4、上交时间:6月1日前,电子稿上传到4-zhon@163.com,文件名格式为:姓名+说课标说教材
 
 
2012年5月10日

 
  坚持“特色立校”的办学宗旨,秉承“勤朴博学”的传统校训,确立“个性发展”的办学理念。
  办学以教师为本,教学以学生为本,教育过程要贯彻“三坚持、三激励”的教学思想,即坚持学生主体,激励学生主动学习、自立发展;坚持面向全体,激励学生自尊自信、人人发展;坚持弘扬个性,激励学生勇于创新、特长发展。矢志追求“疑难能自决,是非能自辨,斗争能自奋,高精能自探”的教育境界,造就大批“崇尚科学、崇尚个性”的国际化、创新型人才。
 
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