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武汉四中校长致新生: 夯实常规,创新方法,提高质量
发布时间:2016-09-07 16:00 来源:主页
9月1号上午7点半,武汉四中2016级新生开学典礼
在大操场举行。
 
 
尊敬的老师、亲爱的同学们:   
 
大家早上好! 
 
  今天,我们隆重举行开学典礼,正式拉开了新学期的序幕。在此,我谨代表学校党政工团,向辛勤耕耘、无私奉献的老师,向勤奋刻苦、顽强拼搏的同学们致以亲切的问候和美好的祝愿!
 
  回首过去,我们有理由自豪和骄傲。2015年,第22届世界中学生田径锦标赛在我校成功举办,这是这项赛事第一次走进亚洲,第一次走进中国。我校国际一流的硬件设施,优质的赛事服务,为学校赢得了良好的社会声誉!2016年高考,我校纯文理一批上线283人,其中理科227人,文科56人,600分以上39人,最高分661分。文理艺体飞全口径一批上线305人,再次创造“低进高出、高进精出”的神话。
 
  展望未来,我们有信心憧憬辉煌。今年十月底全国基础教育信息化现场会将在我校举行,这是我们武汉四中迎来的又一次的发展机遇,市区教育局已经投资650万用于我校信息化环境建设,目前学校信息化设施设备在全省处于领先水平,我们将抢抓这个机遇,使学校发展再上新台阶!老师们、同学们,从今天开始,我们就将踏上新的征程,我们将创造新的神话,谱写新的篇章!
 
武汉四中钟楼
 

 
  新的学年,我送老师和同学们三句话:夯实常规,创新方法,提高质量。
 
  先说夯实常规。我们四中的教师队伍是一个优秀的群体,在新学年,我们要一如既往,加强落实教学常规的过程管理,认真落实备、教、辅、改、考、导、练、评等基本环节,更好地突出“有效教学”这一主题,让理念回归课堂,让课堂展示理念,逐步使学校教育教学工作管理走向精细化、科学化。要牢固确立“向管理要质量,向管理要效益”的意识,使教学常规要求内化为教师的自觉行为,积极构建教育管理的长效机制,不断创新管理内容和管理方式,为学校的常规管理注入新的活力,促进学校向更高层次发展。
 
  第二句话是创新方法。教育应着眼于促进创新,将好奇心、批判性思维等植入课程的中心。要充分尊重学生的主体地位,正确发挥教师的主导作用。教师要创设发现活动的环境,调动学生的情感,引导他们提出开放性问题。要运用信息技术手段,把相应的课本、练习、习题、解答以及相关的学习资源有机地组合在一起,以超文本的方式提供给学生,积极探索翻转课堂和微课教学的新路径。
 
  通过夯实基础、创新方法来实现我们的终极目的——提高质量,这也是我今天要送给全体老师和同学们的第三句话。
 
武汉四中教堂
 
下面,我还要对同学们提三点希望:
 
  一是当志存高远。王阳明说:“志不立,天下无可成之事。”志向是我们成长成才的必备条件,是我们创造未来的精神支柱。一旦志向进入了我们内心深处,我们的学习就会有动力,内心就会充满阳光和希望。命运靠自己主宰,人生由自己把握。我们的老校友、“世界杂交水稻之父”袁隆平,一生目标高远,为解决人类粮食问题而努力奋斗。在他研究成功并荣获“杂交水稻之父”称号以后,他没有止步,并把自己的奋斗目标提升了——水稻亩产超千斤。作为百年老校的后继者,我们应以老校友为榜样,志存高远,脚踏实地,要有为实现志向努力奋斗!
 
  二是要持之以恒。有这样一个故事:也是开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对他的学生们说:“今天我们只学一件最简单也最容易做的事,每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底示范了一遍:“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗?”这么简单的事,有什么做不到?过了一个月,苏格拉底问学生:“每天甩手300下,哪些同学做到了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月,坚持下来的学生只剩下八成。一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请各位告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持住了?”这时,整个教室里只有一个人举起了手,这个学生就是后来古希腊另一位大哲学家柏拉图。由此可见,世间最难的事就是持之以恒。新的同学对环境对老师的教学方法开始也许有些不太适应,老同学在学习中也许多次遭受挫折,但不管怎样,我们都要树立克服一切困难,排除一切干扰的信心,“攻城不怕艰,攻书莫畏难”,坚持不懈,屡挫屡战。惟有如此,才能成为真正的强者。
 
 
  三是要珍惜光阴。俗话说,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。唐代书法家颜真卿曾有诗云:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。”是啊,谁对时间最吝啬,时间对谁越慷慨。要时间不辜负你,首先你要不辜负时间。放弃时间的人,时间也会放弃他。
 

武汉四中桃李园
 
  老师们,同学们,我们的目标是明确的,我们的步伐是坚定的。我们一定要以“咬定青山不放松”的精神去追逐我们的梦想,去实现我们的目标!
武汉四中百草园
 
  最后以现代诗人汪国真的诗句与大家共勉:“我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程!
 
谢谢大家!
 
  坚持“特色立校”的办学宗旨,秉承“勤朴博学”的传统校训,确立“个性发展”的办学理念。
  办学以教师为本,教学以学生为本,教育过程要贯彻“三坚持、三激励”的教学思想,即坚持学生主体,激励学生主动学习、自立发展;坚持面向全体,激励学生自尊自信、人人发展;坚持弘扬个性,激励学生勇于创新、特长发展。矢志追求“疑难能自决,是非能自辨,斗争能自奋,高精能自探”的教育境界,造就大批“崇尚科学、崇尚个性”的国际化、创新型人才。
 
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