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狠抓教学常规落实 积极打造高效课堂
发布时间:2014-05-19 11:32 来源:主页

武汉市第四中学

 

在区教育局的领导下,我校教导处围绕校长室工作的核心,始终坚持贯彻“十八大”会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》提出的要求,认真落实区教育局的年度《硚口区中学2013-2014学年度教育教学工作意见》,树立以科学提高质量为核心的教育发展观,坚持建立以提高教学质量为导向的管理制度和工作机制,坚持育人为本,教育创新,坚持统筹兼顾,优质特色,使我校教学管理走上了规范化、科学化的发展轨道,现将这学期教学工作总结如下:

一、狠抓常规,强化落实,促进教育教学质量再提升

1、严格执行课程计划。

切实执行国家课程。高一高二年级严格按照省颁课程标准开全开齐所有课程,并按照市教科院的建议,学校制定电子板和纸质板的高中学段课程开设统计表,对学生高中三年的所有课程进行整体规划,让学生对自己高中三年将上哪些课,每个学期每一阶段将上什么课都了如指掌。

打造特色选修课程。学校相继开发了《百年博学,人文四中》(校史读本)《武汉四中史话》《高中作文思维建构》《高中休闲教育读本》《中学生书法选修读本》《中学数学精英成长方案》《人类航天的脚步(物理)》《杂交水稻及基因工程(生物)》《体教结合教程》等校本教材,开设了国学(台湾国学教材)、音乐合唱、英语口语、健身操等特色选修课程,着力构建有利于发展学生个性特长,有利于培养学生创新精神和实践能力的现代课程体系,不断丰富学生的学习内容和满足学生的个性发展需要。

有序推进综合实践课程。根据湖北省普通高中学校学分认定指导意见,学校制定了学分认定方案及操作办法,学分认定有学习过程评价、模块评价、模块学分认定等,学生按规定修满144个学分,并及时上网。学期末,经科任教师评定,教导处、学分认定委员会根据学科情况划定相应等级分数线,对学分认定结果进行公示,对评定不合格的学生由教务处组织补考,学科备课组单独命题、密封阅卷,补考结果及学分授予情况再次予以公示。

2、抓实教研组、备课组计划的制订、执行。

教导处按照学校要求制定了详细的工作计划,教导处认真检查了教研组、备课组、教师个人三级计划并做了详细记载。教导处会同年级组正在积极检查教研组、备课组计划的执行推进情况。各教师都认真填写教学进度表,教导处、年级组定期督促备课组按要求完成。从教学实际出发,把各项制度措施落到实处。

教导处实行开学、期中、期末三次常规检查。本学期期中,校长室对此次检查极为重视,特督促教导处精心组织。参加检查人员除了语、数、外、理、化、生、政、史、地、体音美、信息等各科教研组长,还有各年级主任、中层干部,包括校长、书记也参加了检查评比。

教导处开学、期中、期末常规检查后,及时通报表彰优秀教案,对不合格教案坚决进行处理。学校对教师备课有明确要求,要求教师备课必须要有学期备课、单元备课和课时备课;鼓励教师大胆创新,自己探索新模式;要求教师注重教学过程的反思与教学经验的积累,写好教后记,有效指导以后教学。

3、控制学生作业量,加强教师作业批改检查。

一学期来,学校严格执行《课程标准》和《课程计划》,科学合理地安排课时,严格按规定控制学生的作业量,切实减轻了学生的学习负担。要求作业内容要有针对性、典型性和层次性,要注重能力培养,避免题型单一、量小、主观性。各科作业批改要求及时、主批、主改,并做好批改纪录,批语要准确,有指导性,对学生可适当减少作业量和难度,并且提倡面批,当面指导,作文的批改要求教师批阅及在教师指导下的学生互批及自主评改。教导处学期末将教师作业批阅数量、次数、讲评等检查情况,纳入教师教学业绩档案。

4、加强课堂监控力度与考试管理。

本学期教导处进一步加大课堂监控力度。教导处每天都派人进行巡查,年级组每天进行5查。教导处在每周五收集本周的巡查情况进行汇总,上报校长室,并公示在年级组内,规范了学生和教师教学行为。坚决杜决无教案上课情况,检查学生抬头率,调查学生思维活动量。

 
  坚持“特色立校”的办学宗旨,秉承“勤朴博学”的传统校训,确立“个性发展”的办学理念。
  办学以教师为本,教学以学生为本,教育过程要贯彻“三坚持、三激励”的教学思想,即坚持学生主体,激励学生主动学习、自立发展;坚持面向全体,激励学生自尊自信、人人发展;坚持弘扬个性,激励学生勇于创新、特长发展。矢志追求“疑难能自决,是非能自辨,斗争能自奋,高精能自探”的教育境界,造就大批“崇尚科学、崇尚个性”的国际化、创新型人才。
 
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