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以生为本,务实进取 创新创优,质量至上
发布时间:2013-10-19 11:27 来源:主页

昔日古朴厚重的汉口博学书院,而今蜚声湖北的武汉市第四中学,是一所具有悠久历史的百年老校。“勤朴博学”的先师校训孕育了一代代德才兼备的四中学子;“以人为本,个性发展”,“我们在一起”的教育理念打造了四中先进的教师队伍,也造就了四中一流的教育教学质量。

正是在这样的氛围和环境下,多年来,四中各学科组秉承了学校的光荣传统,已发展为一个团结互助,刻苦钻研,教学各有所长,学术空气浓厚的集体。老师们以学促教,开展互帮互学;老师们以德育人,倡导“育人为本,德行为先”的教育思想,努力探寻切合实际的教学规律,在高效课堂的规范教学、学生导学、学生自省及素质提升等方面取得了明显成绩,受到市、区等各级领导的肯定和兄弟学校的一致好评。现将工作情况汇报如下:

一、努力贯彻高效课堂先进理念,不断探索“学有所获,学有所益,学有所用,学有所成”的课堂新模式

在四中,每一位教师都力争将自己的课堂打造成知识的超市,文化的海洋,生命的狂欢,生活的浓缩,他们立足于“三量”(思维量,信息量,训练量),秉持“三动”(身动,心动,神动),突出“三特点”(立体式,大容量,快节奏),努力追求“三高”(高效率,高效益,高效果),积极激发学生的“三学”(肯学,想学,会学),让每一堂课都能成为“教育即解放,教师即开发,学生即创益,教室即成长,课堂即用武之地”这一高效课堂新理念的践行者,让每一堂课努力实现从一维到多维,从全面到选择,从一元到多元,从劳作到享受的课堂教学新目标。

二、以推进高效课堂为契机,打造合作学习型学校,构建教师发展的强力团队

学校现有44个教学班,教职工182人,学生2400多人。学校目前共有特级教师6名,高级教师近80名。其中省骨干教师、市区学科带头人,市区优秀青年教师78人。一年来,学校在朱天元校长的带领下,发扬勤恳工作,团结协作的精神,营造了浓厚的教研氛围,形成了良好的教风、学风,老师们彼此感情融洽,在生活上互相关心,相互扶助,在工作上积极上进,互相学习。“年长的带头干,年壮的挑重担,年轻的往前赶”的工作精神蔚然成风。

1.团结协作,充分发挥整体作用

学校多数教研组气氛和谐融洽,处处体现一盘棋的观念。例如,许多教研组获得了最新了教学资讯,他们会迅速的传达给所有老师,让老师们共同分析,去伪存真,并根据分析所得到的成果各自编写相关学案供全组老师共同享用,即减轻老师负担,又提高了教学效率。老师们在合作中改进,在合作中共进,在合作中思考,使“我们在一起”的理念得到很好的诠释,使老师们的职业境界得到了提升。

2.注重交流,充分发挥骨干教师的示范带头作用

在四中,近百名骨干老师在教育教学过程中切实发挥了传、帮、带的示范引领作用。例如化学组在进行“课内比教学”的全市公开课时,全体化学教师积极听课,对试讲时课的优点和不足给予中肯的建议,并给出具体的讲课思路,使得化学组的每位老师在听课评课中获得极大的提高,讲课的老师进步飞速,在全市获得了高度评价。这种“由老带新,互帮互学”的“青蓝工程”若干年如一日在学校内持续进行。

3.爱岗敬业,充分发挥党员的先锋模范作用

四中人幸福吗?幸福名副其实,幸福感凝聚于“荣誉多,笑声多,掌声多……”之中,尤其让人叹服不已的是共产党员奇多,全校近乎一半的教职工都是共产党员,化学教师邓丽娟担任高三实验班的化学教学。她严谨细心,把学生的每一次作业记录得非常详细,特别是学生错误的地方,都建立了档案,还不厌其烦地给学生更正错误,一遍两遍直到会为止,他们亲切地称邓老师“邓姐姐”。数学教师刘鸣在工作中大胆实践,在课堂教学过程中,注重情感教育,动之以情,晓之于理,以理服人,用自身的人格魅力来影响学生的言行举止,让学生倍感亲切,乐学爱学。政治教师高松林在住校生管理方面做了大量的工作,不仅协调好学生的学习和生活,还从学生的个人卫生到晚间休息等方面关心学生,做他们的“松哥哥”,让他们在学校住得安心,舒心,让学生们的家长放心,党员教师们以身作则,身先士卒,在推进高效课堂建设中实实在在的发挥了先锋模范作用。

 
  坚持“特色立校”的办学宗旨,秉承“勤朴博学”的传统校训,确立“个性发展”的办学理念。
  办学以教师为本,教学以学生为本,教育过程要贯彻“三坚持、三激励”的教学思想,即坚持学生主体,激励学生主动学习、自立发展;坚持面向全体,激励学生自尊自信、人人发展;坚持弘扬个性,激励学生勇于创新、特长发展。矢志追求“疑难能自决,是非能自辨,斗争能自奋,高精能自探”的教育境界,造就大批“崇尚科学、崇尚个性”的国际化、创新型人才。
 
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