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一流的教师队伍
发布时间:2010-04-16 15:10 来源:主页

昔日的博学书院,而今的武汉市四中,是一所具有悠久历史的百年老校,勤朴博学的校训培育了一代代四中学子,也造就了一批批四中名师。一所学校走出两位感动中国十大人物一张课桌走出两名两院院士成为倡响四中的名片。以人为本、个性发展的教育理念,正引领着四中以一流的教师队伍和一流的教育质量阔步迈向更加辉煌灿烂的十一五

既造大楼,更育名师

由于各方面的原因,恢复高考初期,武汉四中这所硚口最知名的中学没有被定为省重点中学,这在一段时间给四中发展带来了较大的困难,但四中人没有怨天尤人,而是弘扬文化,狠抓管理,磨炼队伍,内涵发展,顽强拼搏,在生源不好的情况下稳步提高教学质量,终于在一九九九年率先进入湖北省示范学校的行列。现在,四中已成为硚口乃至武汉市西部一道靓丽的风景线。畅徉在格调高雅的博学广场,宽阔的隆平路、华宝路,古朴典雅的钟楼与装备现代的学术报告厅、教学大楼、科技大楼、体育场馆构成了一幅催人奋进的美丽图画。四中校园环境已迅速发展成全市、全省乃至全国一流。然而四中人更看重的是队伍建设。几年来,四中人以既造大楼、更育名师的雄心壮志,在教师队伍建设上写下了令人瞩目的篇章。

事业激励,铸造师魄。

教师是一个学校发展的核心竞争力,一个学校教师的发展直接决定着学生的发展和学校的发展。

四中有一个敬业型、专家型领导班子。总支书记高建国,是湖北省教改先进工作者、武汉市历史学科带头人、武汉市中学历史教学研究会会长;校长武万忠,是湖北省教育科研学术带头人、省骨干教师、武汉市语文学科带头人;副校长高中斯,是湖北省特级教师、武汉市英语学科带头人;副校长熊本章,是湖北省骨干教师、武汉市化学学科带头人;副校长汪波,是硚口区体育学科带头人。他们高度重视教师队伍的建设,特别注重通过事业激励,铸造师魂。

 敬业者,专心致志事奇业。教师的师魂集中体现于爱事业、爱学生。学校通过多种途径极力打造四心教师:一是诚心,忠诚于自己所从事的教育事业;二是恒心,潜心研究业务,不浮躁,不急功近利,用古典的心情对待学习;三是精心,崇尚事业,专心致志,精益求精;四是爱心,爱生如子,育人为本,师生心灵相通。凡热爱事业的教师,学校就重用,凡是懈怠事业的教师学校就引导教育。数学教师吴礼元二十几岁就培养出了清华高材生,虽曾经下海,但仍然有浓厚的教育情结。学校大胆起用他担任实验班的班主任,所带班级教学成绩非常突出。物理教师宗徽一心扑在工作上,埋头忘我地工作,从不张扬,学校也让他担任实验班班主任,  树他为全校敬业爱岗的典型,极力推荐她评上硚口区学科带头人。事业激励铸就了四中教师高尚的灵魂。如今,一批批武汉四中人在自己的工作岗位上,不计名利,乐于奉献,辛勤耕耘,奋力拼搏。她们从早到晚每天工作十几个小时,他们从课内到课外,时刻都在思考着自己的教学,想着自己的学生。他们铸就了四中教师良好的形象和高尚的品位,彰显着学校优良的师风教风。

科研引领,培育师能。

学校理应成为最具典型的学习型单位,教师理应是终身学习的典范,这已经成为全体四中人的共识。在学校领导的倡导和带动下,教师们如饥似渴地领悟新理论、学习新知识、阅览专业书籍已成为四中人生活的第一需要,教学、研究、学习成为了四中人的第一活动。在教、学、研同期互动中,学校大力实施两大工程,加强推进形成了四中的教师发展极

一是大力实施青蓝工程,促进青年教师成熟成才。青年教师是教师队伍中的生力军,是学校发展的未来和希望。师徒结对是学校培养青年教师的重要举措,每一位新到四中工作的青年教师,一进校就会得到一名师傅的有力帮助,老教师主动为青年教师传师德,铸师魂,授师能,引导青年教师健康快速地成长。学校四位特级教师、首席教师的名师工作室也成为了青年教师的成长摇篮,12位青年教师被吸纳为市区名师工作室的成员。学校对青年教师严要求,常浇灌,重使用。每一位青年教师每年都要随高三的学生一起参加两次高考,上一节有特色的公开课,写一篇有真实体验的教学论文。一课一文两考强化了青年教师的基本功培养,使他们步入了成长的快车道。全校5235岁以下的青年教师中,有8人被破格晋升为高级教师,两人被评为市优秀青年教师,8人被评为区优秀青年教师,18人参加研究生课程学习,11人已获硕士学位。30余人在省市学科优质课和论文竞赛中获一、二等奖。屠巍老师获武汉市教师五项技能竞赛一等奖,受到市总工会晋升一级工资的奖励,获省实验改进一等奖、省论文一等奖及市公开课一等奖,被评为武汉市优秀青年教师;段志飞老师被省教育厅选为农村教师培训讲师团骨干教师。他们中的许多人还被推选担任备课组长,成为学科教学的核心、骨干……

二是大力实施优名工程,促进中年教师成名成家。中年教师有丰富的教学经验和阅历,但如果不引导他们经常对自己的教学进行反思,引导他们掌握先进的教学理念和现代教学方法,就只能成为一名教书匠。学校以教学研究为抓手,邀请叶显发、王池富、何文浩等多名专教授对教师进行新的教育理念的通识性型培训和科研型培训,引导教师对自己的教学进行总结反思,对教师个人的教学研究进行引导和奖励。物理教师杨萍通过对自己的教学的总结反思,所写的多篇教学论文,几乎在《物理通报》等所有国内物理教学核心期刊上发表,成为典型的学习型科研型教师,被评为武汉市物理学科带头人。语文教师陈荣华常年活跃在教学和教研的舞台上,担任多个市级教学研究会的常务理事,被评为享受市政府津贴的专家。许定璜、李文溢、高中斯、高文桥更是因为教学业绩和教学研究成绩突出而成为湖北省特级教师。现在的武汉四中活跃着一批在省市区各级有着广泛影响的专家型教师,他们不仅在学校教学上成绩斐然,而且也是课程改革、教学研究中领军人物,在专业杂志里经常可以见到他们的佳作,仅2005年一年四中教师在专业杂志上发表和获市级一等奖以上奖励的论文就达86篇。十五期间学校承担了两个市级重点课题,一个省级规划课题和一个国家级规划课题,46位老师参与了课题研究,一个荣获市科技进步二等奖,一个正在申报市重大科技成果奖。目前,四中已有省特级教师四名、省教科研学术带头人1人、省骨干教师5人、市学科带头人8人、享受市政府津贴的专家2人、区拔尖人才、区名师、区学科带头人28人,省骨干教师数量位居省市示范高中前茅。

既重制度,更崇人文

一流的教师队伍,为教学质量的提高提供了强有力的保证,严格、科学、人文化的管理则成为学校教学质量快速提高的强有力强催化剂。

过程管理,严格规范。

学校制定并严格执行《武汉四中教学常规管理条例》等一系列教学管理制度。确保学校教学迈向制度化、规范化、高效化的轨道。

课堂是教学的主渠道,学校抓好课堂教学,提高教学质量,是推进素质教育的重要体现,是实现学生家长根本利益的重要途径。学校通过强化备、上、听多环节管理,着力提高课堂教学的效率和质量。备课首先强化个人备课,要求教师要以教材为载体,以学生为中心,以高考的智能要求为目标写出每节课的教学详案,备课组每周集体备课一次。以促进教师合作发展。上课要求教师面向全体,有教无类,因材施教,培优扶差,做到过程新,内容实,负担轻,质量高,达到掌握知识与技能、体验过程与方法、培养情感与态度的目标。学校还建立了听课制度,全体干部、教师每周至少听一节随堂课,教学管理干部一学期听课至少达到50节。本学期全校共举行各类公开课56节,参加听课教师达1100人次。有效地促进了课堂教学质量的提高。

目标管理,科学奋进。

管理的重要任务是知人善任,管理的目标是充分发挥个人的聪明才智。学校制定了阶段目标管理办法和终端目标管理办法,对教师的教学业绩进行及时、科学的评价,并对评价的结果给予有效充分的利用,让高质量教师受到推崇,受到重用,形成质量论英雄的良好氛围。

人文关怀,润师无声。

用人文精神管理学校,以学校主流文化和主体精神凝聚人心,是四中管理的重要特色。学校既关心教师的工作,关心教师的专业发展,更关心教师的情感、生活和身体健康。逢年过节学校领导都要逐一到教师家里登门看望;教师生病,学校领导必亲临病床嘘寒问暖;每天下午学校精心组织的轻松快乐三十分钟活动,既有力促进了教师的身心健康,又有效防止了教师的职业倦怠。

既强质量,更重特色

一流质量,回报社会。一流的师资、一流的管理,必然创造一流的质量。武汉四中已连续十二年荣获硚口区高中教学质量特优单位,近几年先后有邵建军、熊斌同学考入清华大学,苏红兵同学考入北京大学,高云、沈吟、赵明、王璇等同学分别考入中国科技大学、复旦大学和上海交通大学,一大批同学考入武大、华科大等全国名校。05年高考王璇同学以644分进入全省高分行列,超过了清华北大在湖北的录取分数线。一本保优率在全市排名第二,本科上线人数达480人,上线率达90%056名同学因学习成绩和身体素质突出,考上了南航飞行员,创全省之最。目前在校的高一高二学生历次调考成绩已进入全市先进行列,预计上重点大学人数将突破100人大关。

凸显特色,打造品牌。特色是学校发展的品牌,是名校的生命力。英语、体育和理科是四中传承并发展的特色品牌,一是坚持倡响英语特色品牌,常年开设英语实验班,常年聘请外籍教师来校任教,开设全英语广播,组织大型学生全英语活动,在最近两年的英语竞赛中,四中学生共获得二十二项国家级奖励,五十六项省级奖励,处于全市领先水平。二是拓展壮大田径和足球体育特色品牌,05年以四中学生组队代表中国参加世界中学生田径锦标赛夺得了四金一银团体总分第一的优异成绩。在亚足联中国展望计划中,四中被确定为优先发展的学校,亚足联主席和秘书长专程视察了学校体育特色品牌活动给予了高度评价。三是做大做强理科特色品牌。理科一直是四中的龙头,四中的理科教育有着良好的基础,形成了化学等在全省全市颇有影响的学科。在化学组十三名教师中就有省骨干教师一人、市学科带头人一人、区学科带头人两人、市优青一人、区优青两人、已经获得和正在攻读硕士学位的七人。近年梁晗、霍通、林琴、叶付海、徐磊、余松、韩雯雯等同学参加数、理、化、生奥赛分别获得了国家和省级一二等奖。四中以鲜明的办学特色赢得了学生家长的满意,赢得了全国、全省、全市同行的赞誉。

迈步四中,您看到的是一幅美丽的画卷;

品味四中,您读到的是一本奋进的图书;

放眼四中,您联想的是一卷宏伟的蓝图。

                                                                                       20066

 

 
  坚持“特色立校”的办学宗旨,秉承“勤朴博学”的传统校训,确立“个性发展”的办学理念。
  办学以教师为本,教学以学生为本,教育过程要贯彻“三坚持、三激励”的教学思想,即坚持学生主体,激励学生主动学习、自立发展;坚持面向全体,激励学生自尊自信、人人发展;坚持弘扬个性,激励学生勇于创新、特长发展。矢志追求“疑难能自决,是非能自辨,斗争能自奋,高精能自探”的教育境界,造就大批“崇尚科学、崇尚个性”的国际化、创新型人才。
 
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