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家庭教育,先从父母开始!
发布时间:2011-07-22 12:11 来源:主页
 引言:如何使家庭教育日渐走上健康、理想的发展模式,都是亟需关注的社会问题。但现今父母都处于转型期导致诸多问题差异的独有社会现象使得家庭教育模式的改造之路并不平顺。那么,家庭教育应该先从哪里开始?这是值得我们思索的一个关键问题。

    一位父亲习惯在每天工作之前,到酒馆里喝上一杯酒。这已经成为他的习惯。在一个大雪纷飞的早晨,他依然在吻别了妻儿后,又径直走向酒馆。没有走多远,他感觉有人跟在他的后面,当他转身时,发现他不满8岁的儿子正踩着他留在雪地上脚印,并且兴奋地说:“爸爸,你看,我正踩着你的脚印!”孩子的话使他为之一振,心想:“我要到酒馆喝酒,但儿子却在跟随我的脚印!”从那天起,他改掉了每日早晨喝酒的坏习惯,再也不光顾酒馆了。

    有道是,身教重于言教。父母的所作所为,直接影响着孩子。家庭是教育的最好教室,父母是孩子最重要的老师。教育孩子,先从做一个好父母开始。教育家布克梅尼斯特·富勒说:“所有孩子生来都是天才,但绝大多数孩子在他生命最初的几年里,天资被磨灭了。”为什么会这样呢?这和家庭教育有关,严格意义上来说,这和父母的教育水平、教育认识、教育素质有关。因为人的一生,大部分时间是在家庭中度过的,家长对孩子的教育在很大程度上影响着孩子的未来。从出生那天起,任何孩子的培养都离不开家长。家庭是孩子成才的摇篮,父母是推动摇篮的手。从某种意义上讲,未来的竞争与其说是孩子们的竞争,毋宁说是家长的竞争,也因此家庭教育,要先从父母开始。

 父母教育,简而言之,是教人怎样做父母的教育,其核心是通过训练父母,使父母掌握养儿育女的正确知识和技能,以达到预防孩子出现问题的目的。

    长期以来,我们一直把家庭教育视为仅仅是父母怎样教育孩子,比如怎样向孩子下指令,怎样处理孩子出现的问题,怎样让孩子养成好习惯等等,而这只是家庭教育的狭义概念。从广义上说,家庭教育是指一个人从生到死的过程中,受到家庭环境、成员关系、家庭气氛的直接陶冶或间接影响,从而在情感生活的学习、伦理观念的养成、学习方法与习惯的形成以及道德行为的建立等各方面,获得身心健全发展的指导。也就是说,家庭教育主要探讨的应该是家庭全体成员如何在彼此的互动之中学会生活、学会学习、学会做事和学会交往的问题。它强调的是家庭成员如何在家庭中学习,这其中既包含父母如何对孩子进行教育,更包含父母如何通过学习提高自身的素质。

 父母教育是一专门的学问。早在1859年,英国思想家斯宾塞就曾撰文指出:“养儿育女的知识是名列第三的人类重要知识。”美国父母教育倡导者托马思·高顿(Thomas Gordon)则进一步指出:“现代父母常因为子女的不良行为而受到来自学校和社会舆论的指责及对其更高的要求。”但问题在于,父母并没有获得足够的机会和条件来接受如何教子方法的训练。因此,与其在孩子的不适应行为发生后,或孩子已经出现问题成为问题儿童或偏差儿童时,再去责难、苛求父母的教育观念、态度和方式的不当,不如预先实施父母教育,提供一系列合理有效并具有针对性的方法,协助父母教养他们的子女,以预防和减少儿童适应问题的发生。从这个意义上说,父母教育是家庭教育的核心和基础,它通过实现父母素质的提高,以保证家庭教育的成功。因此,它是父母的必修课。

 从大的方面来说起,构建和谐社会,实现中华民族的伟大复兴,教育是根本,教育必须从孩子抓起,但根本还要从提高孩子父母家长的素质抓起。

 如果家庭教育仅限于如何培养儿童,而忽略真正需要提高的父母素质,那么这样的家庭教育很难取得预期的效果。父母素质不高,怎能拥有一个良好的家庭教育氛围,又怎能培养出身心健康的下一代呢?

 于是有人说:“当你有了孩子,你就有了问题。”这句话并非指孩子让我们成为问题父母,或是孩子一定会造成问题,而是意味着随着孩子的成长,父母必定会面临孩子各种形形色色的问题。以日常生活的作息而言,从孩子早上起床、穿衣、洗脸刷牙、吃早点、上学,到下午放学、看电视、吃晚饭、洗澡、上床睡觉等,就常让父母忙得团团转。如果再有功课不好、没有责任感、说谎、偷窃、叛逆等行为,更会使父母伤透脑筋。
 
  坚持“特色立校”的办学宗旨,秉承“勤朴博学”的传统校训,确立“个性发展”的办学理念。
  办学以教师为本,教学以学生为本,教育过程要贯彻“三坚持、三激励”的教学思想,即坚持学生主体,激励学生主动学习、自立发展;坚持面向全体,激励学生自尊自信、人人发展;坚持弘扬个性,激励学生勇于创新、特长发展。矢志追求“疑难能自决,是非能自辨,斗争能自奋,高精能自探”的教育境界,造就大批“崇尚科学、崇尚个性”的国际化、创新型人才。
 
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