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读书人更要不怕吃苦
发布时间:2012-09-21 15:29 来源:主页
     长江日报校长读书分享会走进全国知名的武汉西藏中学,武汉市优秀校长彭开云分享他阅读《谭冠三与老西藏精神》的感悟和启示。他与一群十几岁的西藏籍学生对话“老西藏精神”时说,“吃苦、忍耐、团结、奉献”仍不过时,读书人更要不怕吃苦。  
    “老西藏精神”仍不过时    
   如今,我们坐火车40多小时就能从武汉抵达西藏拉萨。而当年十八军政委谭冠三从川南挺进西藏,却用了40多天。西藏以前很少有青菜吃,是谭冠三带领解放军在西藏开荒种出了青菜。去世后的谭冠三,按他的愿望被埋葬在西藏他开辟的果园内。    
    在东湖风景区内,坐落着全国最大的地方援建藏族学校——武汉西藏中学,从西藏远道而来的765名初中生和高中生在此接受优质教育。此次读书分享会,该校校长彭开云特意选了《谭冠三与老西藏精神》这本书。《谭冠三与老西藏精神》讲述十八军政委谭冠三率军进军西藏、解放西藏、建设西藏的故事。如林芝市墨脱县,大家去旅游觉得很美,但当年随谭冠三进藏在墨脱站岗的士兵,没有收音机、电视机,无法获知时间,连哪一天是自己的生日都不知道。    彭开云介绍,正是由谭冠三等一批“老西藏”创造了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献”的老西藏精神,历经一代又一代人的传承和践行。湖北对口援助山南地区,武汉对口援助乃东县。武汉的援藏人士特别多,他们对老西藏精神都有深刻体会。在今天,老西藏精神仍不过时。  
      “老西藏精神”给人三点启示
     老西藏精神能给我们的学习和工作哪些启示?我们需要从中学习什么?彭开云总结了三点。  一是学会吃苦。今天多数人吃饭、穿衣都已不成问题,但是读书还是要吃苦。能进入武汉西藏中学读书的人都是经过苦读的人,有的凌晨5时起床,一起学到晚上12时睡觉。读书是一种苦活,枯燥且累人。    二是学会忍耐。在人生旅途中,每个人都要承受肉体上的饥饿、寒冷,精神上的误解、委屈、磨难。但有些学生不能忍耐,在与同学、老师相处的过程中,动不动就拳脚相向、拍案而起。有的一两次考试没考好,仿佛天要塌下来了;老师批评一句,恨不得找个地洞钻进去;父母没收手机,就离家出走。千千万万不要这样,一定要学会忍耐、善对挫折。三是学会给予。家人、同学、朋友都要团结,讲求奉献。试想,有个人只想占你便宜,你会喜欢他吗?人际交往中,斤斤计较的人成不了大事和伟业。要学会大气、学会给予,生病时送一份问候,失意时给一句安慰。  
    “老西藏精神”就在身边
    彭开云说,在武汉西藏中学,他感受到“老西藏精神”的榜样就在身边。    全国道德模范吴天祥说,人生在世,奉献二字。在刚刚过去的中秋节,吴天祥像往年中秋节一样,为西藏中学每一位学生送去一份月饼。“吴天祥自掏腰包,一次就是1万多元。但我观察到,他的衣领上打着好几个补丁。”彭开云说,“吴天祥从没向师生们要求过半点回报。”  武汉9位爱心人士一次就资助该校贫困生36万元。有人从学生初一起每年资助6000元,直到其大学毕业。有人逢年过节时还把学生带回家去照顾。他们资助学生,从不愿做任何宣传,只图孩子们健康、好好地成长。   “我们西藏中学的老师被称为‘36524部队’,即365天24小时都在学校陪着学生,是‘不进藏的援藏干部’。”彭开云说,“新初一班主任王业胜老师年过半百,以校为家,唯一的业余爱好是关爱学生,被学生们称作‘王爸爸’。新预科班班主任彭娟老师为照顾学生,把不满1岁的小孩送回了老家。”    
   武汉西藏中学至今培养了3800多名毕业生。他们中的97%回到了西藏,有的坚守在海拔5000多米的哨所,有的坚守在大雪封山、一天只能吃两餐饭的教学点,为西藏奉献着自己。    
精彩话语
●人生就像弹簧,其承受的压力越大,人生反弹的能力就越强。    
●有多大作为,就得忍受多大委屈。忍一步,海阔天空。   
●人际交往中,斤斤计较的人成不了大事和伟业。要学会大气、学会给予,哪怕是在别人失意时,为他奉献一句安慰的话语。    
 
  坚持“特色立校”的办学宗旨,秉承“勤朴博学”的传统校训,确立“个性发展”的办学理念。
  办学以教师为本,教学以学生为本,教育过程要贯彻“三坚持、三激励”的教学思想,即坚持学生主体,激励学生主动学习、自立发展;坚持面向全体,激励学生自尊自信、人人发展;坚持弘扬个性,激励学生勇于创新、特长发展。矢志追求“疑难能自决,是非能自辨,斗争能自奋,高精能自探”的教育境界,造就大批“崇尚科学、崇尚个性”的国际化、创新型人才。
 
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