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二零一一年寒假武汉四中致高中家长的一封信
发布时间:2011-01-26 19:45 来源:主页


                                                                              二零一一年寒假
                                                                    武汉四中致高中家长的一封信
尊敬的家长:
您好!“天时人事日相催,冬至阳生春又来”。春天的步伐正在靠近,2011年新的乐章已经奏响,我们带着2010年的收获,迎来了2011年的寒假生活。在您的关心和大力支持下,我校已顺利完成了本学期的各项教育教学工作,在此向您致以衷心的感谢!
为了使您的孩子在家能度过一个安全、祥和、愉快而又有意义的假期,我们诚挚地希望您在假期里承担起孩子监护人的责任,使他们度过一个平安而有意义的寒假。学校现将寒假注意事项及下学期开学的有关安排告知于您。
一、放假时间与新学期开学时间:
根据市区教育主管部门的文件精神,结合我校实际,我校放假安排如下:各年级学生放假和返校时间以各年级通知为准。请您及时和班主任联系,确保您的孩子按时返校,在规定时间内报到。
二、对学生寒假生活常规要求和对家长的希望:
1、期末考试成绩是您关注的,要相信您的孩子已经付出了努力。一分耕耘、一分收获。①请您在忙碌奔波之余多关注一下孩子,引导孩子树立正确的学习生活目标;②您可以和孩子谈谈学习,问问学习上有无困难,帮助他(她)制定切实可行的方案;③传统佳节走亲访友,您也可以和孩子一起出行,增进与孩子的交流;④您还可以引导孩子“文明阅读” ,不传看不健康书籍和音像制品。我们要求学生在寒假读一本名著,写一篇读后感;⑤
2、对孩子进行正面的教育:①培养孩子关心国内外大事,每天安排一定时间让孩子读书看报,加深对党的路线、方针、政策的理解和认识;②您可以和孩子一起学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》,增强孩子遵纪守法观念、防止“一失足成千古恨”;③ 以身作则,教育孩子尊敬长辈,孝敬父母,并尽可能帮助父母做一些力所能及的家务事;④发扬艰苦朴素的好传统,养成勤俭节约的好习惯,反对铺张浪费和乱花钱,把压岁钱节省起来,用在得当、有意义的地方;⑤未成年人人生观还未形成,请您与孩子谈论社会现象时,要正确引导,教育孩子做一个好学生、好公民。
3、增强孩子的安全意识:①不抽烟、不酗酒、不赌博;②注意交通安全,禁止攀爬护栏,文明过马路;③按规定燃放烟花爆竹,注意防火;④注意饮食卫生,防止急性肠道传染病的发生,若遇病情应及时到正规医院就诊医治。⑤寒假期间,不要让孩子结交品行不端的青少年,增强他们的自我保护意识。⑤不要孩子进入营业性网吧、酒吧等场所。⑥远离毒品、珍惜生命。
4、省教育厅要求的高中生必须完成的“社会实践“和“社区服务”,这两项已纳入综合实践课程并算学分。请您督促孩子完成这两项,并填好表格(用黑色签字笔)。建议:要鼓励孩子积极参加社会实践和社区服务的公益劳动,从中培养关心社会、关心他人的社会责任感。不要代替孩子完成,更不要教孩子作假。
5、寒假期间要督促孩子自觉合理安排时间,复习功课、查缺补漏,认真完成寒假作业,积极参加体育锻炼,增强体质。


下学期报到时要求:
学生的仪容仪表要符合《中学生行规要求》,如有染发、烫发、留长发、戴首饰者将全校通报
并告知家长,督促整改。
报到时上交学校下发的《武汉四中社会实践活动填报表》和《武汉四中社区服务表》,要有证明
人姓名和联系方式。
上交一篇阅读名著的读后感,给班主任。
上交寒假作业交科任老师。

    各位家长,短暂的寒假生活稍纵即逝,您的孩子的假期生活离不开您的指导、约束、教育和督促,多关注您子女的学习、生活,与他们多一点交流、给他们多一份关爱、对他们多一些理解和宽容,正确引导孩子制订合理的作息时间,完成好学校的各项常规要求。相信在您的正确教育和引导关怀下,孩子们一定会在浓浓的亲情滋润下渡过一个充实、快乐而有意义的寒假,并能以充沛的精力和饱满的情绪迎接新学期的到来。

祝您 :
春节愉快!全家幸福美满!

 武汉四中
2011-1-24日
  
                                                                                  

 家长回执
您准备怎样和孩子度过这个假期?

 


您对我们的安排有什么意见?

 

班    级:                 学  生 签 名:               
家长签名:                 家长联系方式:               

 

 
  坚持“特色立校”的办学宗旨,秉承“勤朴博学”的传统校训,确立“个性发展”的办学理念。
  办学以教师为本,教学以学生为本,教育过程要贯彻“三坚持、三激励”的教学思想,即坚持学生主体,激励学生主动学习、自立发展;坚持面向全体,激励学生自尊自信、人人发展;坚持弘扬个性,激励学生勇于创新、特长发展。矢志追求“疑难能自决,是非能自辨,斗争能自奋,高精能自探”的教育境界,造就大批“崇尚科学、崇尚个性”的国际化、创新型人才。
 
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