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武汉四中“儒雅博学之星”评选工作方案
发布时间:2014-12-19 10:17 来源:主页
    一、指导思想
    为了认真实践《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市区有效德育实施方案,坚持在德育工作中贴近学生实际、贴近身边人和事、贴近生活,结合学校实际,建立多元评价体系,引领学生成长。我校决定在全校同学中开展评选武汉四中“博学之星”活动。即:在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星,使同学们真正感到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在,从而取长补短、自尊自爱、自强自立,为树立良好的校风而努力!
    二、活动理念
    “赏识、激励、关注、引领”。赏识使人自信,激励使人进步,以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生,引领全体同学,养正启智,争做儒雅博学四中人。
    三、评选范围
    武汉四中初、高中全体学生
    四、 评选类别
    1.学习之星:学习刻苦,成绩突出,在学习方面起模范带头作用。自主学习,勤思好问,乐于探究,积极进取,各科学习成绩优秀。
    2.诚信之星:诚实守信,言行一致,不说谎话,不说大话,知错就改,讲信誉,答应别人的事一定要做到,做不到要向对方说明情况,诚实守信,乐于助人。
    3.劳动之星:热爱劳动,积极参加校内外劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做,主动为家庭做一些力所能及的事,有良好的劳动卫生习惯,珍惜劳动成果。坚持搞好班级和卫生区卫生,值日认真负责。
    4.体育之星:热爱体育锻炼,在体育比赛中有突出表现的学生;
    5.礼仪之星:尊敬师长,孝敬父母,对人有礼貌,主动问好,见面行礼,尊老爱幼,同学友好相处,互相关心,互相帮助,相互尊重,相互合作。举止文明,尊重他人,乐于助人,遵守学校的各项规章制度。
    6奉献之星:乐于助人,任劳任怨,踏实肯干,甘于奉献。
    7.自强之星:不怕挫折,知难而进,自立自强,人格高尚。
    8.快乐之星:个性开朗活泼,能给他人、集体带来无限快乐与活力的学生。
    9.才艺之星:具有文艺、书法、美术等特长,在各类比赛中取得优异成绩。
    10.孝顺之星:孝敬父母,关爱长辈,理解、体谅父母,尽力为家庭分忧解难。
    11.管理之星:以身作则,工作认真负责,能创造性地开展工作,是老师的好帮手,为班级管理做出优异成绩的班团干部。
    12.发展之星:学习态度端正,学习,行规等方面有进步大的学生。
    五、评选办法
    1.每班参照评选类别,采取自我推荐、同学推荐、班主任推荐等方式产生本班的“博学之星”每个类别各3名,填写好推荐表交到政教处。
    2.推荐表请于12月11号之前交到政教处,并认真填写典型事迹,作为全校评比的重要依据。
    3. 各班、各年级要注意评选的公平,公正,增加透明度,注意各层次学生都能入围。
    六、表彰办法
    1.学校将对武汉四中“博学之星”拍照并制作展板进行宣传,每班“博学之星”也将在教室门口展示,颁发荣誉证书,并通过学校网站、校园宣传栏等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。
    2.学校将组织校级的“博学之星”在周会进行演讲,分享他们心得体会,鼓励人人都来争当“博学之星”。
    3.在综合素质评价中相应上升等级,并作为以后评选市、区“优秀学生”、“优秀干部”以及其他评优的重要参考条件。
    4、博学之星每学期评选一次。受学校纪律处分未满一年或受到公安机关等相关部门处理未满两年的学生不得参评。当选之后,严重违纪或受到相关处理同学,立即取消资格,回收荣誉证书并撤下宣传资料。
 
  坚持“特色立校”的办学宗旨,秉承“勤朴博学”的传统校训,确立“个性发展”的办学理念。
  办学以教师为本,教学以学生为本,教育过程要贯彻“三坚持、三激励”的教学思想,即坚持学生主体,激励学生主动学习、自立发展;坚持面向全体,激励学生自尊自信、人人发展;坚持弘扬个性,激励学生勇于创新、特长发展。矢志追求“疑难能自决,是非能自辨,斗争能自奋,高精能自探”的教育境界,造就大批“崇尚科学、崇尚个性”的国际化、创新型人才。
 
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